Metoda instrumentálního uvědomování
V rámci metody instrumentálního uvědomování si děti skládaly tvary z hrášku a párátek. Před samotným skládáním si uvědomily pojmy jako svislý a vodorovný směr a naučily se rozpoznávat pravý úhel nejen v geometrických tvarech, ale i v okolním prostoru. Velkou radost přineslo zjištění jedné z dívek, že pokud rozdělíme čtverec nebo obdélník, vzniknou dva trojúhelníky s jedním pravým úhlem.